Детские развивающие игры для мальчиков и для девочек от 0 месяцев до 10 лет


Развивающие игры для детей от 1,5 лет до 2 лет


  • Продолжайте развивать ребенка в от 1 года 6 месяцев до 2 лет, пользуясь рекомендациями из предыдущих месяцев, в том числе Развития ребенка от 1 года до 1,5 года, при этом добавляя новое.
  • Детям очень нравиться возить игрушки-каталки, тележки, игрушечные коляски, но они довольно легкие, поэтому рекомендуется их возить тогда, когда малыш устойчиво стоит и ходит на ногах.
  • Малыш уже наверняка научился ходить (Смотрите также Нормы физического развития ребенка), сейчас за ним особенно нужно пристальное внимание, так как малыш еще ходит неуверенно и может упасть, поддерживайте малыша, будьте всегда рядом, чтобы постараться поймать его в любой момент. А также, можно в помощь приобрести наколенники, налокотники для малышей, чтобы постараться избегать сбитых коленок. Например:
  • Интересно малышам забивать молотком шарики (только следите, чтобы забивал малыш шарики, а не свои или чьи-то пальцы), покажите как это делать, только осторожно, чтобы не нанести травмы никому (смотрите, чтобы на игрушке было написано от 12 месяцев или от 18 месяцев соответственно): Hape Ксилофон с шариками
  • МИР ДЕРЕВЯННЫХ ИГРУШЕК Стучалка-горка "Шарики"
  • Можно предложить ребенку разбирать крупный конструктор. Взрослый делает постройки, а малыш их разбирает. Со временем малыш научится не только разбирать, но и собирать конструктор, если ему показать как это делается. Выбирайте конструктор, на котором написано от 1 года (от 12 месяцев) с крупными деталями, например: Конструктор Mega Blocks My first
  • Взрослый может строить различные постройки и показывать малышу как он это делает, а затем обыгрывать эти постройки, например, в качестве домика для куклы или гаража для машинки.
  • Вот пример набора машинок для детей от 1,5 лет:Набор строительной техники Happy Engineering Vehicles 4в1
  • Говорим громко как большой мишка и тихо тоненьким голосом как маленький мишка
  • Знакомимся с понятиями «шум – тишина». Учить говорить шепотом
  • Катать машинки за веревочки и просто так. Учиться переносить что-то на подносе. Учимся ловить мыльные пузыри, лопать их
  • Многим детям также нравится кататься на толокарах, это машинки или подобного плана “транспорт” без педалей, на который малыш садится сверху и отталкиваться ножками от пола и едет. Они бывают музыкальные, например, фирмы Kiddieland, а бывают попроще, например, Orion и т.д. как для мальчиков, так и для девочек:
  • (Но стоит учесть, что ортопеды не рекомендуют данную игрушку из-за возможности неправильного развития детской стопы при отталкивании ножками от пола, так как позиция у них получается внутрь, косолапо).
  • Покажите малышу юлу, запустите ее, пускай малыш посмотрит как она вертится, затем возьмите руку малыша и запустите волчок вместе (лучше всего если юла будет на ножке, чтобы она не падала во время вращения). Например: Юля Simba и юла Kiddieland:
  • Покажите малышу книжечки, картинки, на которых изображены знакомые ребенку предметы (животные, предметы быта и т.д.) и попросите показать малыша тот или иной объект, спросите, например: “Где собачка?” и малыш должен показать пальчиком на собачку на картинке.
  • Продолжайте читать малышу книги, знакомить иего с новыми сказками и развивающими книгами по возрасту. Примеры хороших книг от 1-1,5 лет можно почитать в Развивающие игры с ребенком от 1 года до 1 года 6 месяцев.
  • Приобщайте ребенка помогать Вам собирать игрушки. Сначала соберите все игрушки, а последнюю попросите, чтобы малыш помог собрать, в следующий раз можете оставить две последние игрушки и попросить малыша их убрать и т.д.
  • Продолжайте играть кубиками. Попросите ребенка поставить 4 кубика друг на друга, предварительно показав как это делать.
  • Покажите малышу как дудеть в трубу-гудок (следите, чтобы она не была слишком маленькой и не содержала мелких деталей). Это способствует развитию артикуляции.
  • Можно предложить малышу крупную мозаику (на коробке должно быть написано с 12 месяцев или с 18 месяцев соответственно). Например: Мозаика Quercetti Геометрия Макси
  • Или, например: Мозаика Quercetti "FantaColor: Baby Basic" от 18 месяцев
  • Детский боулинг. Ребенку возможно понравится играть в детский боулинг, он может расставлять легкие детские кегли, если ему показать как это делается и затем сбивать их специальным шариком, который обычно идет в комплекте. Например: Wader игра “Кегли” от 12 месяцев
  • Попробуйте постепенно учить малыша прыгать на месте двумя ногами, на батуте, можно приобрести как домашний мини батут, так и в развлекательных центрах или в парках есть батуты для самых маленьких, которые ограждены сетками и твердые части батута защищены мягкими накладками. Но на таких батутах лучше не прыгать вместе с детьми более старшего возраста, так как они могут сбить с ног ребенка, который еще не очень уверенно еще стоит на ногах, а лучше на батутах прыгать по одному во избежание травм.
  • Малышу может понравиться кидать мячик, буцать его ногой, подкидывать вверх, кидать два мячика одновременно (в каждой руке по одному мячу и бросать их одновременно).
  • Учиться ходить на цыпочках и на пятках, поднимая высоко ноги, перелезать через препятствия из подушек, лазить в тоннеле, делать дорожку из носков и идти только по этой дорожке, приобрести орто коврики, ходить по ним.
  • Во дворе на детской площадке можно поробовать играть в песочницу, если она чистая, а также следить, чтобы малыш не пробовал песок на зубок. Учиться лазить на горки, висеть на турнике, кольцах (все эти занятия должны быть с поддержкой взрослого), залазить на диван, на кресло, на стул дома. А также можно ввести за правило утреннюю зарядку, простые упражнения делаете Вы и малыш за Вами повторяет.
  • Можно показывать как ходит мишка косолапый, как зайчик прыгает, как скачет лошадка и т.д.
  • Попробуйте потанцевать с малышом под детскую музыку, разного ритма (быстрая, медленная), посмотрите какая музыка больше нравится ребенку, ближе к 2 годам можно попробовать водить хороводы с мамой.
  • Играйте в простые детские сюжетно-ролевые игры, например: кукла, плюшевый мишка пришел в гости, он катается на машинке, он кушает и пьет чай, танцует, упал, его нужно пожалеть (но ребенок еще может не понимает, что такое жалеть, он пока выполняет действия, гладит), полечить, мишка выздоровел и отправился на прогулку, пришел домой и его нужно уложить спать, укачать а-а-а и т.д. К 2 годам можно играть в посудку, готовить кушать и кормить игрушки.
  • Обыгрывать различные ситуации с игрушками, в процессе которых ребенок будет говорить простые слова и звукоподражания (“Давай покачаем куклу, спой ей „а-а“, „Побибикай машинкой — “би-би”, “Попроси у мишки чашку, скажи, „дай, мишка!“ и т.п.). Можно продолжать звукоподражать животным, добавляя новых (корова мычит му-му, коза блеет ме-ме и т.д.). Если возможно, побуждать малыша разговаривать и звукоподражать (“Имя ребенка, скажи “дай”; “Скажи, что это”; “Скажи как лает собачка” и т.д.)
  • Также необходимо учить ребенка бытовым навыкам, то есть стараться кушать ложкой самостоятельно, пить из чашки и из трубочки, пытаться самостоятельно снимать какую-то одежду, например, шапку, варежки.
  • Учить малыша вежливости, здороваться и прощаться жестами и голосом, говорить спасибо, пожалуйста, когда нужно. Сначала малышу это будет сложно конечно же выговаривать, но со временем это войдет в привычку, он будет понимать когда и какие вежливые слова говорить и со временем сам начнет их говорить.
  • Продолжайте играть в домашний мини кукольный театр, добавляя новые интересные сюжеты, обыгрывая сказки.
  • Геометрические фигуры. Сначала изучение геометрических фигур рекомендуется начинать с плоских фигур, таких как круг, треугольник, квадрат. К 2 годам, по нормам, ребенок должен знать 3 геометрические фигуры, а к 3 годам - 6-7 геометрических фигур. Потом добавлять овал, ромб, прямоугольник, трапеция. Далее другие: элипс, трапеция. Затем объемные фигуры: шар, цилиндр, конус. Для этого можно использовать вкладыши, сортер, картинки.
  • Покажите ребенку геометрическую фигуру и попросите найти такую же фигуру. Также, геометрические фигуры можно изучать и в повседневной жизни, например: тарелка круглая, стол квадратный, яблоко круглое и т.д. С 2 лет можно использовать для изучения геометрических фигур доски с магнитными фигурами и делать из геометрической мозаики различные конструкции. Или же играть в игру “Кто найдет больше треугольников”.
  • Есть также различные развивающие мультфильмы, которые обучают геометрическим фигурам и не только. Например: Мультик геометрические фигуры “Паровозик Шонни”.
  • Играть в развивающие игры можно также и во время купания малыша. Например, можно переливать воду из одного стаканчика-колпачка в другой. Лить водичку из леечки. Играться брызгалками. Клеить и собирать аква-пазлы, учить геометрические фигуры, цифры, цвета и т.д., например: Аква-пазлы Kinderenok Bath 'n Puzzles
  • Можно собирать пирамидку пряму в ванной, делать фонтан, например: Yookidoo. Водная пирамидка "Веселый фонтан"
  • Ловить сачком игрушки в ванной.
  • Малышу может понравиться играть игрушками-брызгалками:
  • Можно выжимать губку для купания в ванной:
  • (Не оставляйте ребенка без присмотра во время купания ни на секунду, даже используя специальные устройства, аксессуары для купания, они не дают полной безопасности, поддерживайте ребенка руками, будьте бдительными).
  • В 1 г. 9 м. ребенок знает 3-4 цвета и показывает того же цвета игрушку, что ему показали.
  • Сейчас большой популярностью пользуются бизиборды, раньше они были только самодельными, но с точки зрения безопасности их не стоит рекомендовать, с недавнего времени некоторые компании стали производить бизиборды, но об их безопасности тоже стоит подумать, например, на просторах интернета можно найти такие готовые бизи-борды: Настольная развивающая игра бизиборд, производитель пишет, что возраст использования от 6 месяцев, однако мы бы не рекомендовали давать данную игрушку в столь раннем возрасте, а далее это уже решение родителей.
  • (Будьте бдительными, проверяйте игрушки перед покупкой и перед тем как дать их ребенку, во избежание попадания мелких деталей в дыхательные пути и желудочно-кишечный тракт ребенка. Если все же вы решили поиграть с такой игрушкой, то это возможно только под внимательным присмотром взрослых. К примеру, в США вообще запрещены игрушки с мелкими деталями до 3 лет и производителей штрафуют если они производят что-то подобное для детей до 3 лет).
  • Детям нравится играть с магнитиками, приобретите магнитики в виде различных зверюшек или машинок , вертолетов и прикрепите на холодильник на доступной для ребенка высоте, в дальнейшем можно прикрепить на холодильник цифры и буквы на магнитах и совместить приятное с полезным, малыш будет отлеплять и прилеплять магниты, а Вы можете в это время комментировать (магниты не должны быть мелкими и должны быть качественными, чтобы ребенок не мог оторвать сам магнит с игрушки, лучше если магнит будет вмонтирован внутрь, а не приклеен сверху, во избежание попадания в дыхательные пути или в желудочно-кишечный тракт ребенка).
  • Игры с сенсорными коробками лучше начинать не раньше 3-х лет (Внимание: Игры с сенсорными коробками содержат мелкие детали, играть с ними нужно только под пристальным присмотром взрослых, ни на секунду не оставляйте ребенка одного, внимательно следите во время игры, не давайте малышу брать в рот детали игры во избежание попадания предметов в дыхательные пути и в желудочно-кишечный тракт ребенка. Если Вы не можете внимательно следить за малышом во время игры, не начинайте игру. Игры с мелкими деталями запрещены до 3 лет. Исходите из особенностей ребенка, если есть вероятность, что ребенок потянет мелкие детали в рот, отложите игру до 3 лет).
  • Сенсорные коробки - это игры с различными подручными материалами разной фактуры для развития мелкой моторики у ребенка. Это могут быть различные емкости, миски, в которые насыпают различные крупы, макароны, кладут шишки, разноцветные камушки и просят ребенка сортировать в другую миску одинаковые камушки или макароны, просто покопаться в емкости, сортировать предметы по цветам - это все будет способствовать развитию мелкой моторики рук ребенка. Можно это же делать руками, а также с помощью пинцета, ложки, лопатки и т.д. В крупы прячут различные предметы, а ребенок их отыскивает и т.д.
  • Также, берут прозрачную пластиковую коробочку с плотно закрывающейся крышечкой и делают в крышечке при помощи горячего ножа небольшое отверстие (ребенок при этом не присутствует, так как может порезаться или обжечься ножом). Можно предложить ребенку бросать в это отверстие различные предметы, такие как пуговицы, макароны, гидрогелевые шарики.
  • Однако, по нашему мнению, есть множество других более безопасных игр и игрушек, которые также способствуют развитию мелкой моторики рук ребенка.
  • Малышу уже с появлением первых молочных зубиков рекомендуется чистить их, сначала используют специальную щетку-напалечник, которым мама чистит бережно зубы малыша без использования пасты. Затем начинают использовать зубные щетки, на которых указан соответствующий возраст ребенка, даже существуют пасты для самых маленьких (смотрите надпись на детской зубной щетке и детской зубной пасте с какого возраста они разрешены).
  • Фетровая книга. Это самодельные книги для развития мелкой моторики рук и других навыков ребенка. Их можно сделать как самостоятельно, так и пошить на заказ. Однако стоит убедиться в том, что книга не содержит мелких, опасных деталей, которые могут попасть в дыхательные пути или в желудочно-кишечный тракт малыша или же отложить данную игру до 3 лет. Вот как примерно выглядят фетровые книги, в них можно добавлять самые разные развивающие материалы:
  • Также, можно сортировать предметы по форме, по размеру, по цвету (не содержащих мелкие детали).
  • Складывать пазлы из двух частей, например: Hape Пазл "Геометрические формы".
  • Или другие с надписью на коробке от 12 месяцев или от 18 месяцев соответственно, например: Viga Toys Пазл "Корова", 4 элемента:
  • Если малыш уже знает основные цвета и несколько геометрических фигур, можно попросить его отыскать маленький синий кружочек, или большой красный треугольник и т.д.
  • Продолжайте играть с различными сортерами, они могут становиться сложнее.
  • В 2 года можно начать играть в лото для самых маленьких - найти на карточке то же, что нарисовано на картинке (“найди пару”), например: Детское Лото Djeco
  • Можно учить антонимам, находить, что в комнате есть мягкое (подушка), а что твердое (стул) и т.д. Один-много. Горячий-холодный. Высокий-низкий. Вверх-вниз. Грустный-веселый. Твердый-мягкий. Грязный-чистый. Спереди-сзади. Сухой–мокрый. Гладкий-Шершавый. Легкий –тяжелый. Можно учить предлоги.
  • Игра в прятки. Покажите как прячетесь Вы (за шторой, под одеяло, чтобы малыш мог легко найти), затем попросите малыша также сделать (не прячьтесь в тех местах, где трудно будет найти или опасных, так как вдруг малыш захочет поиграть с Вами в прятки, когда Вы не будете об этом подозревать, а потом его будет трудно отыскать).
  • Можно учить малыша обобщенным понятиям, например шапка, штаны - это одежда, тарелка ложка - это посуда, кот, собака - это животные и т.д.
  • Можно предложить малышу поиграть в такую игрушку - Логический круг, например фирмы Мир деревянных игрушек, так как производитель пишет, что в нее можно играть с 12 месяцев:
  • Изучение цветов. В 1 год 6 месяцев ребенок должен знать 2-3 основных цвета, показать игрушку того же цвета, что показывает взрослый. В 1 год 9 месяцев ребенок знает 3-4 цвета и показывает того же цвета игрушку, что ему показали. Продолжайте изучать основные цвета, а если малыш их уже освоил, то и оттенки. Можно делать сортировку предметов по цветам (не мелких во избежание попадания в дыхательные пути и в желудочно-кишечный тракт), показывать карточки, картинки с цветами, называть цвета игрушек и различных предметов, которые видит малыш.
  • Продолжайте изучать величины: большой, маленький.
  • Изучайте с малышом слова различной тематики в Вашем окружении, такие как посуда (например, чашка, тарелка); растительность (например, деревья, цветы, трава); транспорт (например, машина, трактор, кораблик); мебель, бытовые предметы (например, шкаф, дверь, стол, стул, холодильник); овощи, фрукты, продукты питания (например, яблоко, банан, помидор, лук, суп, йогурт); одежда (например, штаны, платье, майка); домашние, дикие животные, птицы, насекомые (например, собака, лошадь, волк, заяц, воробей, ворона, попугай, муравей, муха, пчела), части тела (например, глаза, нос, рот, уши), явления природы (солнце, луна, тучи, снег, дождь, лужи).
  • Малышам нравится смотреть мультики, долго их смотреть не рекомендуется, а вообще лучше не смотреть их до 3 лет, но мало кому удается этого достичь, поэтому если малыш любит смотреть мультики, рекомендуется это делать не долго и те мультики, которые не влияют отрицательно на еще не созревшую психику ребенка, например, “Сказки Сутеева” могут понравиться ребенку.
  • Также, одними из развивающих видео являются серии развивающих занятий Е. Железновой. Если малыш очень интересуется различными электронными девайсами (ноутбук, телевизор, планшет, телефон и т.д.), можно предложить ему посмотреть эти развивающие видео, так сказать совместить приятное с полезным (но малышу все равно не рекомендуется долго смотреть/играть с девайсами):
  • Можно попробовать поиграть в игру с маленькими резиночками для волос и стержнем пирамидки, пускай малыш попробует надевать по одной резиночек на стержень пирамидки без колец:
  • В 2 года можно попробовать поиграть в игры с прищепками, например: Игра с прищепками Vladi Toys (Не оставляйте малыша без присмотра взрослых, в том числе и во время игр).
  • Ребенок скорее всего уже отдергивает ручку при попытке сделать ему пальчиковый массаж, в таком случае можно дать ему массажный шарик-ежик, чтобы он слегка сжимал и разжимал его в ручке, можно покатать его по ручке от ладошки до сгиба руки в локте и вниз, при этом напевая песенку, рассказывая стишок, затем по другой ручке тоже самое, можно сделать тоже самое по ножке, это не должно выглядеть как массаж, а просто как игра.
  • Можно показать малыша как звучик детское пианино, ксилофон, поиграть в различные игры с их помощью для развития чувства ритма, музыкальности. Например: Малыши Электронная игра "Поющие друзья"
  • Деревянный ксилофон (у металлофона звук чище, звонче, но и громче, а также он тяжелее, чем деревянный ксилофон и имеет острые металлические углы):
  • Попробуйте постучать палочками то тихо, то громко, то быстро, то медленно. Можно чтобы малыш попытался повторить за Вами застуканный ритм на двух клавишах, затем на трех и т.д. Можно изобразить как тикают часики маленькие и большие, как капает мелкий дождь и большой ливень. Можно стучать по клавишам и считать их. Можно попробовать включить ритмичную детскую музыку и отстукивать на клавишах в ритм музыке вместе с малышом. Постучите одной палочкой сначала, затем попробуйте постучать двумя палочками по очереди и одновременно, развивая координацию движений ребенка.
  • Продолжайте учиться рисовать (Смотрите подробнее о рисовании в Развивающие игры для ребенка от 1-1,5 года) можно учиться рисовать кисточкой, пальчиками, “топотушками” (спонж для рисования), с трафаретами, учить рисовать линии вертикальные и горизонтальные, а к 2 годам кружочки. Ближе к 2 годам можно начинать учиться раскрашивать, легче это делать красками.
  • Продолжайте учиться лепить из соленого теста (Смотрите подробнее о лепке в Развивающие игры для ребенка от 1-1,5 года). Можно учить отщипывать кусочки, кормить “зернышками” из теста курочку, прятать в лепешку из теста предметы и искать их, мять тесто, класть на тесто фасоль, макароны и т.д.
  • Важная информация! Данные игры носят лишь рекомендательный характер. Все вышеуказанные игры необходимо проводить только под присмотром взрослых, игрушки не должны содержать мелких деталей во избежание попадания в дыхательные пути или желудочно-кишечный тракт ребенка. Если возможности пристально следить за ребенком нет, настоятельно рекомендуется не играть в вышеуказанные игры, лучше оставить их на потом, как минимум после 3-х лет. Вы должны осознавать, что Вы несете ответственность за малыша и никто лучше Вас не знает, что нужно Вашему ребенку, какую из игр можно предложить ребенку, а какую не стоит.
  • Важные советы по проведению игровых занятий, массажа: не занимайтесь с ребенком, а играйте, заинтересуйте малыша, а не настаивайте, игра должна приносить радость, если малыш расстроен, не доволен, вялый, прекратите игру и попробуйте что-то другое, игры не должны быть долгими, всего несколько минут, так как малыши быстро теряют интерес, они пока не могут долго концентрироваться на чем-то одном, во всем знайте меру, не переутомляйте малыша, если он плохо себя чувствует, болен, если Вы в плохом настроении не начинайте игру, не нужно настаивать на играх, играйте и делайте то, что в удовольствие ребенку и Вам самим, руководствуйтесь здравым смыслом, а также важно проводить развивающие игры, занятия с ребенком до того как он устал и хочет спать.



Custom Search
Sort by:
Relevance
Relevance
Date
Web
 
 
 




2017 Все права защищены. "BabyMetr"
Контакты. Размещение рекламы:
babymetrweb@gmail.com

Все права на статьи(за исключением статей где указано авторство) принадлежат www.babymetr.com
Копирование всего и/или частичного содержимого сайта, дизайна - ЗАПРЕЩЕНО!
Публикация(частичная или полная) в печатных изданиях - только с письменного разрешения владельцев ресурса.
Все материалы на сайте носят только информационный характер и не являются врачебными рекомендациями и ответами на вопросы по Вашим проблемам.