Детские развивающие игры для мальчиков и для девочек от 0 месяцев до 10 лет


Развивающие игры для детей от 4 лет до 5 лет


  • Продолжайте развивать ребенка с 4 до 5 лет, пользуясь рекомендациями из Развивающие игры для детей от 3 лет до 4 лет, при этом добавляя новое.
  • Продолжается период любознательности у ребенка, время чтения книг, детских энциклопедий, поощряйте ребенка в этом, читайте много книг, побуждайте его к обучению самостоятельному чтению. Обзор книг от 3-4 лет можно найти в Развивающие игры для детей от 3 до 4 лет.
  • Обязательно рассказывайте ребенку о правилах дорожного движения, а также о том, что не все водители и пешеходы их соблюдают, поэтому нужно быть крайне бдительными на проезжей части. В помощь родителям по основам ПДД может стать, например, учебное пособие: Издательство Эксмо “ПДД для детей”
  • Ничуть не менее интересным для детей в возрасте 4-5 лет остается песок. Как известно, песок прекрасный материал для развития мелкой моторики рук у детей разных возрастов. В 4-5 лет можно попробовать использовать разноцветный сыпучий песок для творчества, для создания картинок. Для этого обычно в наборе с разноцветным песком (или можно докупить, распечатать отдельно) идут картинки, части этих картин по отдельности отклеиваются и заполняются цветным песком, таким образом картина “раскрашивается” цветным песком. Например: Djeco Песок для создания картинок
  • Продолжается интерес детей в возрасте 4-5 лет к настольным играм, для развития мышления, логики, мелкой моторики, внимания, памяти, фантазии ребенка, но теперь они все более усложняются. Обзор настольных игр от 3-4 лет можно найти в Развивающие игры для детей от 3-4 лет. Также, данный обзор можно дополнить более сложными вариантами настольных игр, в которые можно начинать играть от 4-5 лет: Игра "Маленькие волшебники" haba от 4 лет
  • Игра настольная Step Puzzle "Микадо" от 4 лет:
  • Игра Karuba junior от Haba от 4 лет:
  • Настольная игра Летчик Луи (Loopin' Louie) от 4 лет:
  • Эта игра также называется: Лудо, людо (Ludo), Люди (”Ludi” на Карибских островах), Фиа ( “Fia” в Швеции), Mens-erger-je-niet (Нидерланды), “Не сердись!” (”Mensch ärgere dich nicht” в Германии): Schmidt настольная игра "Людо Kids":
  • DJECO Игра "Мистигри" от 4 лет:
  • Настольная игра Ravensburger Пингвины на льдине от 4 лет:
  • Djeco Ludo jn 4,5  - 5 лет:
  • Настольная игра Zoch Zum Spielen "Барабашка от 5-6 лет:
  • Мир приключений Haba от 4-5 лет
  • Полезна для развития ребенка разных возрастов и лепка из глины, пластилина, соленого теста, это укрепляет мышцы рук для подготовки к письму, развивает фантазию, мышление и многое другое. Можно использовать различные вспомогательные учебные пособия, например: Книга "Секреты пластилина" - Рони Орен
  • Также полезна мозаика, аппликации, поделки и другие виды творчества для детей в 4-5 лет.
  • В 4 года формируется понятие добра и зла, поэтому акцент стоит делать на сказки, рассказы с сюжетами об этих понятиях. Обсуждать их с ребенком, делать выводы, чтобы ребенок учился на сказках, рассказах и в будущем мог применить полученный опыт в реальной жизни.
  • С 4 лет стоит начинать готовить руку к письму, показать как правильно держать ручку, фломастер, карандаш, как правильно сидеть за столом, как положить тетрадку, а в 5 лет можно постепенно начинать учиться писать печатные буквы (карандаш, фломастер лежит на верхней фаланге среднего пальца и зафиксирован большим и указательным пальцами. Большой палец должен быть выше указательного, а кончик фломастера, карандаша направлен на плечо).
  • Ребенка нужно продолжать учить различным цветам, можно смешивать различные краски и получать другие цвета и оттенки. Ребенок должен знать 7 основных цветов и некоторые оттенки. Подробнее о смешивании цветов можно найти в Развивающие игры для детей от 3 до 4 лет.
  • Продолжайте обучать счету, ребенок уже может считать до 10, знает как выглядят цифры, считает от 5 до 0 в обратном порядке, начинает учиться писать цифры до 10. Нужно просить ребенка посчитать какие-либо предметы дома, на улице, в обучающих пособиях. Также, нужно дать ребенку, например, магнитики с цифрами от 1 до 5 и малыш на магнитной доске должен выложить их по порядку или просто распечатанные картинки с цифрами и малыш должен их разложить в правильном порядке. Можно использовать различные учебные пособия, например: Пиши-стирай 5000 раз "Пишем цифры"
  • Прописи-невидимки “Цифры”
  • Попросите ребенка пересказывать сказки, описывать несколькими предложениями увиденное на картинке, вести монолог, диалог, чтобы ребенок развивал речь, артикуляцию и мышление.
  • Расскажите ребенку о временах года, месяцах, днях недели, расскажите об их приметах/отличиях, затем показывайте картинки и ребенок должен по ним угадывать времена года. Можно читать стихи, рассказы, загадки о временах года, можно использовать лото о временах годах, магнитные игры, раскраски, наклейки, плакаты. Например: Сергей Гордиенко: Времена года издательство Феникс-Премьер
  • Л. Маврина: Времена года. Одень малышей
  • Времена года. Стихи русских поэтов о природе
  • Времена года. Знакомство с окружающим миром. Книжки-несказки издательство Карапуз
  • В 4 года ребенок может собирать пазл из 2-4 частей, а к 5 годам ребенок будет уметь собирать пазл из 8-10 частей, поэтому необходимо развивать у него эти навыки.
  • Можно учить балансировать на перекладине, учить залезать немного по канату. В 5 лет некоторые дети уже умеют это делать.
  • К 5 годам ребенок может завязывать и развязывать шнурки, поэтому можно приобрести ему специальную шнуровку, чтобы учиться это делать или просто тренироваться на чистой обуви со шнурками.
  • Нужно учить малыша разукрашивать раскраски не выходя за рамки, в 5 лет ребенок уже должен хорошо это делать.
  • В 4 года ребенок уже умеет определять: справа, слева, посередине, вверху, внизу, сзади, спереди. Если этих знаний пока нет, сейчас как раз самое время наверстать это. Просто во время прогулки или в быту часто акцентируйте на этих наречиях.
  • Ребенок уже наверняка знает геометрические фигуры  (круг, овал, квадрат, треугольник и прямоугольник), продолжайте учить новые фигуры, как рассказывалось в Развивающие игры для детей от 3 до 4 лет используя магниты, карточки, бытовые предметы и т.д. Можно изучать фигуры в пространстве (шар, цилиндр, куб и т.д.).
  • Можно положить перед ребенком две тарелочки с какими-либо предметами (фрукты, игрушки, пуговицы, шарики), в одну - больше,  а в другую - меньше и попросить ребенка разложить их так, чтобы в обеих тарелках осталось равное количество предметов. Затем возьмите третью тарелку и положите в одну тарелочку много предметов, в другую мало,  а в третью среднее количество предметов, ребенок должен рассказать где больше, где меньше, а где среднее количество предметов, а также разложить их так, чтобы в каждой тарелке осталось равное количество предметов.
  • Ребенку нужно предлагать конструкторы, например, Lego Duplo или другие по возрасту, чтобы он собирал их по образцу на картинке, которые обычно входят в комплект.
  • Ребенок должен уметь находить предмет по описанию (например, это животное, колючее, пыхтит - ежик). Уметь  самостоятельно составлять описание предмета. Также часто такие задания есть в различных учебных пособиях с картинками.
  • Ребенок должен понимать значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т. д.). Акцентируйте на них внимание, повторяйте их, объясняйте значение во время разговора, невзначай, во время игр, чтения и т.д.
  • Ребенок должен знать, какие бывают профессии, чем занимаются люди этих профессий. Например, играя в ролевые игры (продавец, доктор, ветеринар, повар и т.д.), а также используя учебные пособия, например: Санжа, Стари: Профессии. Когда я вырасту, то стану…
  • Также, ребенка необходимо обучать следующему: Ребенок должен называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город в котором живет. Ребенок должен уметь различать овощи, фрукты и ягоды, знать какими они бывают, когда созревают. Ребенок должен знать названия насекомых, уметь рассказывать о том, как они передвигаются (бабочка летает, улитка ползет, кузнечик прыгает) Ребенок должен знать всех домашних животных и их детенышей.
  • В 4 года можно начинать потихоньку обучать ребенка иностранному языку.На сегодняшний день одним из самых популярных языков является английский язык. В этих целях можно использовать обучающие книги, карточки, а можно на предметах во время игр, на улице, в доме показывать предмет и озвучивать его название, если конечно Вы знаете как он звучит на иностранном языке или предварительно подготовившись к такому занятию (выучив некоторые слова). Набор карточек № 1 "Учу английские слова" (70 развивающих карточек)
  • Набор карточек "Учу английские слова"№ 2
  • Лидия Борюссо: Играем с Монтессори. Мой первый английский
  • Мои первые слова. 15 книжек-кубиков. Английский язык
  • Мир вокруг меня. Мой первый английский. Развивающие карточки
  • Валентина Скультэ: Английский для детей
  • В 4-5 лет дети становятся очень подвижными, они уже более ловкие, гибкие, движения хорошо скоординированы, поэтому ребенку трудно усидеть на месте, он старается применить в действие свои новые умения. Стоит поощрять ребенка, возможно водить на разные кружки для физического развития или заниматься с малышом самостоятельно, играя в мяч, используя спортивные комплексы и т.д. (внимательно следите за безопасностью ребенка, так как в 4-5 лет малыш думает, что он все может, и таким образом может не рассчитать свои силы). В этом возрасте можно подумать о приобретении двухколесного велосипеда, так как обычно в этом возрасте дети хорошо его осваивают.
  • В 4 года дети еще очень эмоциональны, в этом возрасте у ребенка может произойти первая “влюбленность” и это могут быть не обязательно его ровесники, это может быть тренер, учитель, продавец в магазине, сосед\u0441оседка и т.д. Не стоит шутить над чувствами ребенка, нужно проявить такт.
  • У малыша в 4-5 лет может появиться страх темноты, а также он может бояться злых персонажей сказок или неизвестности, поэтому наблюдайте внимательно за реакцией малыша и не акцентируйте на этом внимание, но и не подавляйте эти страхи, проговаривайте их, подбадривайте кроху, со временем страхи должны пройти, если Вы применили правильную тактику, а также малыш уже умеет частично управлять своими негативными эмоциями, поэтому он может скрывать гнев, прятать обиду, слезы, будьте внимательны к своему ребенку.
  • В первой половине пятого года малышу кажется, что он все может, что ему все по-плечу, что он “взрослый”, он очень самоуверен, но во второй половине пятого года мнение ребенка кардинально может измениться, ему кажется, что все не так, как он думал, что везде его подстерегает опасность, что его могут разлюбить родители, близкие и т.д. Поэтому важно поддерживать ребенка, показывать как Вы его любите, подбадривать малыша, стараться, чтобы он привыкал к окружающей его реальности.
  • В 4-5 лет дети очень любят общаться с другими детьми, в особенности они любят играть вместе в ролевые игры. Этот вид деятельности для ребенка очень важен, ведь он учится решать конфликты, сотрудничать, искать компромиссы с другими детьми, что очень пригодится ему в будущем. Также, дети веселятся, испытывают приятные эмоции, что также хорошо влияет на психологическое развитие ребенка.
  • Словарный запас малыша — это уже несколько тысяч слов. В речи детей все больше предлогов и союзов, богаче становится запас прилагательных и глаголов, появляются слова в будущем и в прошедшем времени. Также ребенок может выдумывать свои слова, стараться объяснять понятия разных слов, пытаться строить рифмы к словам. Поэтому можно поиграться, побаловаться с ребенком, придумывая свои слова, а ребенок будет придумывать свои слова, таким образом это будет весело, а также ребенок будет выговаривать различные буквы, для развития артикуляции.
  • В 4-5 лет у детей развиты многие бытовые навыки. Они уже способны самостоятельно: одеваться, заправлять постель, чистить зубы, ухаживать за домашними животными, правильно пользоваться столовыми приборами, расчесываться, помогать родителям по дому.
  • Можно давать малышу какие-то обязанности, за которые потом хвалить ребенка.
  • Ребенку все больше нравится заниматься творчеством: рисовать, лепить, делать аппликации, поделки, конструировать. На рисунках у малыша уже не просто линии и “каляки-маляки”, а могут появляться осознанные рисунки, сложные сюжеты. Если ребенок рисует человека, то у него уже есть уши, нос, даже зубы. Рисование очень важно для развития мелкой моторики, развития мышления, памяти, концентрации, внимания, оно ускоряет развитие ребенка, совершенствует его эмоциональную сферу. Анализируя рисунок ребенка можно понять психологию ребенка, его эмоциональное состояние и откорректировать в случае необходимости.
  • Можно попробовать учиться рисовать с помощью учебных пособий, например: Галина Шалаева «Уроки рисования»
  • В 4-5 лет у ребенка хорошо развивается память, он уже непроизвольно запоминает что-либо, он способен запомнить до 4-5 предметов, изображенных на картинке, если посмотрит на нее в течение минуты. Поэтому можно поиграть в следующие игры: выставить 2-3 игрушки в ряд, пускай малыш посмотрит на них и запомнит их порядок, затем пускай малыш отвернется, Вы переставите игрушки местами и пускай малыш воспроизведет какой был порядок игрушек до этого. Затем количество игрушек увеличивается до 4-5 предметов. Также можно сделать с картинками, разложить их по порядку, ребенок запоминает, затем перемешать их, а ребенок должен разложить их правильно как они были до этого. Также, есть различные учебные пособия на развитие, памяти, внимания, мышления, в которых принцип заключается в том, что на одной картинке изображены предметы, малыш их запоминает, затем страница переворачивается и на ней изображена та же картинка, но уже с меньшим или с другим количеством предметов, чем на первой картинке и малыш должен узнать, какие же предметы изменились/отсутствуют (такие картинки можно взять в сети интернет и распечатать на цветном принтере), например, из серии Умные книжки О. Земцова:
  • Возраст 4 года считается психологами самым оптимальным возрастом для познавания логических заданий. Поиграйте в такие игры, в которых на картинках нужно найти отличия или сходства, а также показать предметы одной группы, например, тарелка, ложка, кастрюля и ребенок должен сказать, что эти предметы относятся к группе посуда. Можно проводить такие занятия с помощью настоящих предметов дома, а можно на улице, например, голубь, ворона, воробей - птицы, а можно с помощью карточек, наглядных пособий, например:
  • Можно поиграть в игру “Найди ошибку”. Можно показать малышу 3 картинки из одной группы предметов, а 4-ю картинку взять из другой группы и пускай малыш найдет какой предмет лишний. А также, можно произносить предложения с логическими  ошибками, например, “Летом идет снег”, “Зайчик катался на санках летом” и т.д.
  • Следует менять виды деятельности, задания время от времени. сменять умственные игры на физические, гулять на свежем воздухе, так как все в комплексе способствует гармоничному развитию ребенка.
  • И напоследок, здесь приведены примерные нормы и развивающие игры для детей 4-5 лет, однако стоит помнить, что все дети индивидуальны и одному ребенку могут понравиться игры, другому нет, у кого-то развиты больше одни способности, у другого другие, все дети развиваются индивидуально, каждый в своем темпе, поэтому не стоит судить о развитии ребенка глядя на других детей, необходимо смотреть за развитием своего ребенка в сравнении с предыдущими месяцами, годами, и если виден хороший прогресс, значит малыш развивается, следует продолжать способствовать его развитию. А также, основным фактором развития ребенка является то, как к нему относятся родные и близкие люди, как много времени с ним проводят, играют, общаются, интересуются его делами, чувствами, хвалят и направляют на нужную стезю, а также какие отношения и общение между членами семьи и близкими людьми, будьте внимательными к своим детям, занимайтесь ими для их развития.



Custom Search
Sort by:
Relevance
Relevance
Date
Web
 
 
 




2017 Все права защищены. "BabyMetr"
Контакты. Размещение рекламы:
babymetrweb@gmail.com

Все права на статьи(за исключением статей где указано авторство) принадлежат www.babymetr.com
Копирование всего и/или частичного содержимого сайта, дизайна - ЗАПРЕЩЕНО!
Публикация(частичная или полная) в печатных изданиях - только с письменного разрешения владельцев ресурса.
Все материалы на сайте носят только информационный характер и не являются врачебными рекомендациями и ответами на вопросы по Вашим проблемам.